{"id":3265,"date":"2025-04-11T08:05:32","date_gmt":"2025-04-11T14:05:32","guid":{"rendered":"https:\/\/anexioncr.com\/?p=3265"},"modified":"2025-04-11T08:05:32","modified_gmt":"2025-04-11T14:05:32","slug":"80-anos-del-instituto-de-guanacaste-11-de-abril-1945-11-de-abril-2025","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/anexioncr.com\/index.php\/2025\/04\/11\/80-anos-del-instituto-de-guanacaste-11-de-abril-1945-11-de-abril-2025\/","title":{"rendered":"80 a\u00f1os del Instituto de Guanacaste: 11 de Abril 1945\/ 11 de Abril 2025"},"content":{"rendered":"

Por Jos\u00e9 Manuel Pe\u00f1a Namoyure, ex alumno<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

\u201cLas revoluciones son est\u00e9riles, cuando no se firman con el arado en el campo y la pluma en las escuelas, nos dice el ap\u00f3stol cubano, Jos\u00e9 Mart\u00ed\u201d.
\nSaludo con afecto y cari\u00f1o a toda la concurrencia que asiste a este acto muy especial.
\nDos Benem\u00e9ritas instituciones se unen: la Junta de Protecci\u00f3n Social y el Instituto de Guanacaste.
\nLa entrega de una r\u00e9plica del billete de los chances del viernes 11 de abril 22025, fecha hist\u00f3rica de la gloriosa Batalla de Rivas, Nicaragua, donde cay\u00f3 derrotado el filibustero William Walker y su perverso proyecto de esclavizar Centroam\u00e9rica.
\nY la puesta en marcha de las lecciones del Instituto de Guanacaste, creado mediante el decreto 126 del Congreso Constitucional y convertido en ley de la rep\u00fablica el 3 de agosto de 1944, bajo la firma del presidente Teodoro Picado.
\nLa historia poco conocida por desgracia, registra la figura se\u00f1era y portentosa, del doctor Francisco Vargas Vargas, oriundo de Palmira de Carrillo, que siendo ni\u00f1o vio morir a sus compa\u00f1eritos de escuela de las enfermedades comunes, como sarampi\u00f3n, tosferina, anemia, paperas, lombrices y varicela.
\nCon sacrificio familiar viaj\u00f3 a Par\u00eds y en la Sorbona se gradu\u00f3 como m\u00e9dico.
\nRegres\u00f3 al pa\u00eds, trabaj\u00f3 en el hospital San Juan de Dios, los fines de semana viajaba a Guanacaste con medicinas, a atender pacientes y junto a varios j\u00f3venes de distintos oficios y profesionales, iban por los pueblos, curando enfermos, as\u00ed como ense\u00f1ando a leer y escribir, para sacar de la ignorancia a los guanacastecos.
\nEn esa lucha m\u00e9dica y c\u00edvico\/educativa, se form\u00f3 en los a\u00f1os treinta el Partido Confraternidad Guanacasteca, con una ideolog\u00eda o consigna de luchar como un poderoso Movimiento.
\nPara que los gobiernos mesete\u00f1os volcaran su merecido apoyo a una regi\u00f3n que se anex\u00f3 o uni\u00f3 por su propia voluntad a Costa Rica.
\nEs hist\u00f3rica la cita de 5.000 personas que llegaron desde todos los confines de la pampa anchurosa el 7 de diciembre de 1937, a pie, a caballo, en carreta a Llano Grande, donde hoy est\u00e1 el aeropuerto internacional Daniel Oduber y desde ah\u00ed lanzaron un desaf\u00edo a los gobiernos.
\nDesde ah\u00ed, lanzaron un grito potente y desafiante, exigiendo en sus planteamientos program\u00e1ticos, el acceso a la educaci\u00f3n como arma eficaz para combatir todos los males que producen la ignorancia, el derecho a la salud, caminos e infraestructura.
\nEn esa \u00e9poca, los hijos de los ricos o pudientes de Guanacaste, iban a estudiar a los colegios del Valle Central, por la v\u00eda del cabotaje o en avi\u00f3n.
\nAlgunas familias humildes tambi\u00e9n hac\u00edan esfuerzo supremo para que sus hijos fueran al Liceo de Costa Rica y Colegio Superior de Se\u00f1oritas, as\u00ed como a la gloriosa Escuela Normal de Heredia, obra gigantesca del Maestro Omar Dengo y sus disc\u00edpulos.
\nLos hijos de las familias luchadoras, de conformaban con terminar la escuela primera y trabajar como peones, cocineras, en la construcci\u00f3n y otros oficios.
\nEsa semilla fue clave para luchar porque Guanacaste tuviera un colegio de segunda ense\u00f1anza.
\nAnte ese clamor justo y digno, hubo una f\u00e9rrea oposici\u00f3n de los pol\u00edticos\/finqueros\/ terratenientes, por cuanto corr\u00edan el peligro de quedarse sin sabaneros y cocineras. As\u00ed de ego\u00edstas y discriminadores fueron esas personas miopes y pobres de esp\u00edritu.
\nPor eso, es que hay agradecer al presidente Rafael \u00c1ngel Calder\u00f3n Guardia, que pese a ser amigo de esos opositores al colegio de secundaria en Guanacaste, ya que eran afines a su partido, busc\u00f3 otras alternativas hacer realidad ese sue\u00f1o.
\nAh\u00ed entra en escena el doctor en farmacia de Alajuela, don Onofre Villalobos, que present\u00f3 el proyecto de ley.
\nPor cierto, de los l\u00edderes del Partido Confraternidad, se destacan dos personas que fueron protagonistas de primera fila en el funcionamiento del Instituto de Guanacaste: los grandes docentes, don Agust\u00edn Rodr\u00edguez Gonz\u00e1lez y don Ad\u00e1n Guevara.
\nCon mucha ilusi\u00f3n se iniciaron las clases el 11 de abril de 1945, con una matr\u00edcula de 63 64 alumnos, divididos en dos secciones de primero y una de segunda, venidos desde todos los confines de Guanacaste.
\nEL Director fue el gran docente de la Escuela Normal de Heredia, don Rafael Cort\u00e9s Chac\u00f3n, quien acept\u00f3 el cargo, con la condici\u00f3n que le apoyaron como profesores, sus ex alumnos: Oscar Ruiz Centeno, Ad\u00e1n Guevara Centeno, Mar\u00eda Cristina y Mar\u00eda Josefa Acevedo, Ada Torres, Rosa Baldioceda y Rafael Rojas.
\nTambi\u00e9n formaron parte del primer personal las siguientes personas: Estelia Rodr\u00edguez (Inspectora), Virgilio Salazar Leiva (profesor de Franc\u00e9s, don \u00c1ngel Tob\u00edas Sanabria (profesor de M\u00fasica) y Teresita Viales (conserje).
\nSin duda, ese d\u00eda empez\u00f3 una aut\u00e9ntica revoluci\u00f3n educativa, cultural y social que marc\u00f3 el rumbo de un Guanacaste moderno que dej\u00f3 atr\u00e1s el yugo y hasta el desprecio de grupos hegem\u00f3nicos y ego\u00edstas.
\nYa fue otra Provincia en la preparaci\u00f3n acad\u00e9mica de su juventud, que sali\u00f3 del letargo y se enrumb\u00f3 por mejores senderos de progreso y desarrollo.
\nEse glorioso 11 de abril, los alumnos llevaron sus sillas, bancos y mesas para recibir las clases en un edificio ubicado a 100 metros de la escuela Ascensi\u00f3n Esquivel, luego a 100 metros al sur de la \u00fanica escuela de Liberia, donde funcion\u00f3 el estanco del CNP y hoy Casa Liberia.
\nDespu\u00e9s alumnos y profesores se trasladaron a las instalaciones donde funcion\u00f3 el hospital San Juan de Dios y hoy se ubica Coopecompro, 300 metros de la escuela primaria.
\nTambi\u00e9n se ofreci\u00f3 espacio en el edificio de la Gobernaci\u00f3n, que en tiempos opacos y horribles, evidenci\u00f3 una demostraci\u00f3n clara de divisi\u00f3n de clases sociales.
\nDonde al comp\u00e1s de una marimba, separados por bancas, bailaban a un lado los pudientes o ricos y al otro extremo la gente del pueblo.
\nResalto como un milagro o gesto de grandeza, de las familias humildes, que nunca hubo odio o desprecio por esas actitudes hegem\u00f3nicas y prepotentes.
\nFinalmente, se logr\u00f3 comprar una finca de 318 hect\u00e1reas en 35 mil colones, situada en las afueras de la ciudad.
\nEn El Capul\u00edn, donde se instalaron tres pabellones donados por el gobierno ingl\u00e9s. Ese traslado ser hizo en 1959, se le llam\u00f3 La Pasada, que fue un gran acontecimiento en Liberia.
\nEs digno de mencionar que la llega de estudiantes desde otros cantones, gener\u00f3 ingresos a familias liberianas, que les dieron alojamiento y hospitalidad.
\nUn lugar emblem\u00e1tico fue la pensi\u00f3n Quesada, donde do\u00f1a Rosario y su mam\u00e1, acogieron con amor profundo a los muchachos en el barrio Los \u00c1ngeles.
\nYa viejo yo, en mi recorrido por toda la geograf\u00eda guanacasteca como periodista, o\u00ed testimonios y an\u00e9cdotas de ex alumnos del Instituto de Guanacaste, en su paso por la entonces Ciudad Blanca.
\nLa distancia desde la ciudad hasta El Capul\u00edn, se hac\u00eda a pie, en bicicleta, motos los ricos y en el bus de la familia Esquivel Obando.
\nEl pasaje costaba 15 c\u00e9ntimos, pero tiempo despu\u00e9s, se elev\u00f3 a 20 c\u00e9ntimos, un cinco m\u00e1s y eso provoc\u00f3 una tremenda huelga, hasta que se volvi\u00f3 al precio original.
\nUn detalle digno de resaltar es que el visionario educador, don Agust\u00edn Rodr\u00edguez, que era funcionario del ministerio de Educaci\u00f3n P\u00fablica, reclutaba a estudiantes del Instituto de Guanacaste de segundo o tercer a\u00f1o, para darles instrucciones y enviarlos como maestros de primaria a escuelas alejadas, donde se duraban horas y a veces d\u00edas para llegar. Eso potenci\u00f3 la lucha contra el analfabetismo y los ni\u00f1os vieron la luz del saber.
\nEra la revoluci\u00f3n educativa de Guanacaste en marcha y dando muestras de una gran efectividad.
\nAqu\u00ed tambi\u00e9n se debe potenciar que los alumnos de la entidad ochentera, llegaban hasta quinto a\u00f1o y ten\u00edan el t\u00edtulo de maestros.
\nEl Instituto de Guanacaste sobresali\u00f3 en varios campos, como el equipo Estudiantes en f\u00fatbol, Bandas y Abanderados, que recorrieron la geograf\u00eda cantonal, provincial e internacional.
\nLuego surgi\u00f3 la Escuela Normal de Guanacaste, tras haberse creado centros de segundo ense\u00f1anza en el resto de la Provincia y los muchachos ven\u00edan a Liberia a estudiar dos a\u00f1os, para hacerse educadores de primaria.
\nOtros j\u00f3venes fueron a la Universidad de Costa Rica, para convertirse en profesionales.
\nFue un extraordinario despertar de la juventud guanacasteca, que provech\u00f3 la herramienta de la educaci\u00f3n para surgir.
\nSin duda, el Instituto de Guanacaste ha sido la piedra angular en el desarrollo y progreso integral de nuestra Provincia.
\nHan pasado 80 a\u00f1os y no estamos satisfechos con lo que pasa en Guanacaste, donde nos sacude la pobreza en un 26 por ciento, con toda la problem\u00e1tica que eso implica.
\nEs una triste e incre\u00edble realidad, que golpea el alma guanacasteca, pese a tener una riqueza humana y material, inconmensurables.
\nEst\u00e1 claro que el turismo no fue la salvaci\u00f3n como se crey\u00f3 y existen estudios serios que dicen que la principal herramienta para avanzar hacia una regi\u00f3n m\u00e1s justa y solidaria es el agro con sus diferentes ramas.
\nEsa consigna o proclama data desde las bases de la Confraternidad Guanacasteca.
\nHoy en d\u00eda, vuelvo la mirada atr\u00e1s y evoco el Guanacaste antes y despu\u00e9s de la creaci\u00f3n del Instituto de Guanacaste, el primero en las tinieblas de la ignorancia y la desesperanza.
\nMientras que la segunda etapa, luminosa, espl\u00e9ndida, con acceso a la educaci\u00f3n secundaria, en la forja de un mejor futuro.
\nTras pasar mis mejores a\u00f1os de juventud en sus aulas, donde fui presidente del Gobierno Estudiantil en 1970 y ganador del Concurso Provincial de Oratoria, frente.
\nSin duda, soy testigo de excepci\u00f3n y privilegiado del alumbramiento del querido Instituto de Guanacaste el 11 de abril de 1945, porque entre los 64 alumnos que estuvieron en ese acontecimiento hist\u00f3rico.
\nDe dos de ellos recib\u00ed excelente ense\u00f1anza: La ni\u00f1a Elsa Cort\u00e9s Rodr\u00edguez, en dos a\u00f1os de k\u00ednder en la escuela Ascensi\u00f3n Esquivel y mi brillante profesor de qu\u00edmica, Juan de Dios Mu\u00f1oz Bustos.
\nHoy, emocionado, recuerdo mi bello uniforme blanco y negro, cantando a viva voz que \u201csomos heraldos de una cruzada que va forjando nuestro ideal, en ella el alma busca la ciencia y el arte tiene su pedestal\u201d.
\nFelices 80 a\u00f1os Instituto de Guanacaste, nervio y motor del Guanacaste Eterno.
\n*Palabras pronunciadas en el parque Mario Ca\u00f1as Ruiz de Liberia. El lunes 7 de abril del 2025, con motivo de la presentaci\u00f3n del billete de la JPS alusivo a las 8 d\u00e9cadas. Fuente. Mary Marchena Guti\u00e9rrez. Exdirectora Instituto de Guanacaste.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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